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LE TDAH

LE TDAH

Le TDAH se caractérise par de l’inattention, de l’impulsivité, et parfois de l’hyperactivité. Pour poser le diagnostic de TDAH, ces difficultés doivent être présentes à la fois en milieu scolaire et en milieu familial depuis plus de 6 mois. Il peut être accompagné, dans la moitité des cas, d’importantes difficultés de comportement, ou être associé à d'autres troubles du neurodéveloppement (troubles dys, par exemple).

Actuellement, les Recommandations Internationales pour le TDAH préconisent  une prise en charge dite "systémique" : 

AVANT DE COMMENCER A TRAVAILLER AVEC L’ENFANT ON TRAVAILLE AVEC SON ENVIRONNEMENT,

AVEC LE SYSTEME DANS LEQUEL IL EVOLUE.

Concrètement, cela signifie que la priorité doit être donnée à la psycho-éducation de l'entourage familial et scolaire. En améliorant la compréhension du fonctionnement de l'enfant et en favorisant la qualité des relations, les retentissements du troubles - et donc la souffrance de l'enfant - diminuent considérablement. C'est en étant convaincue par cette approche que j'ai suivi une formation à l’animation de groupes Barkley, un programme de guidance parentale destiné aux parents d'enfants TDAH.

 

 

Les difficultés de votre enfant vous font penser à un TDAH ?

 

 

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Retrouvez les vidéos pédagogiques d'Adrien Honnons et ANAE  ici

Idéales pour expliquer ces troubles aux enfants (et aussi un peu pour nous les parents !).